Vínculos Historiados

Paula Díaz Giraldo

Tipo

Proyecto de grado

Fecha

Mayo de 2019

Duración

Tres Meses

Vínculos Historiados es un instrumento de lectura que, por medio de una baraja de cartas, le permite a Novatos Entusiastas (Padres en proceso de gestación y hasta los primeros 3 años), reconocer narrativas de estrategias de alimentación utilizadas por otros actores de cuidado y sus resultados a nivel de vínculos afectivos. Este instrumento les permite a los novatos entusiastas reconocer la causa-efecto de ciertos movilizadores y estrategias de alimentación con el fin de utilizar aquellos que fortalecen los vínculos afectivos.

Esto no solo se lo logra reconociendo las narrativas de otros sino identificandose con ellas, pues las historias de hace unos años a las actuales no son tan alejadas como parecen. El objetivo de Vínculos Historiados es permitirle a los actores de cuidado reconocer y aprender de las experiencias pasadas pues estas, aunque no definen nuestro futuro, nos permiten entender caminar con ciertos pasos de ventaja.

Sobre el Proyecto

Este instrumento, parte de arquetipos alimenticios que nacen de la comprensión de realidades específicas de ciertos individuos y que se ponen a la disposición de los lectores para que ellos aprendan de las historias del pasado. Esto no solo se lo logra reconociendo las narrativas de otros sino identificandose con ellas, pues las historias de hace unos años a las actuales no son tan alejadas como parecen. El objetivo de Vínculos Historiados es permitirle a los actores de cuidado reconocer y aprender de las experiencias pasadas pues estas, aunque no definen nuestro futuro, nos permiten entender caminar con ciertos pasos de ventaja.

Vínculos Historiados cuenta con el mapa de lectura: Rutas pasadas, a través del cual los novatos entusiastas van a poner viajar a 5 estaciones (resultados), por medio del reconocimiento de las diferentes estrategias y de los diferentes movilizadores. Así mismo, con un tablero donde se da el proceso de lectura. Este tablero ayuda a guiar el proceso mientras indica en que lugares ubicar cada una de las narrativas plasmadas en diferentes tipos de Unidades Narrativas.

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Conversaciones Narrativas
En el Proceso

Para el desarrollo del proyecto, se partió de la metodología Conversaciones Narrativas pero se modificó de tal manera que pudiese ser desarrollada únicamente por un investigador y varias Parejas de Conversación. De esta manera, se seleccionaron a 3 actores de cuidado que tuvieran niños de 0 a 3 años y 3 actores de cuidado con niños de 0 a 7 años. A partir de estos se desarrollaron diferentes encuentros en los que se indagaron los componentes de los ciclos de indagación y se desarrollaron cada una de las etapas de indagación: Territorios de Comprensión, Horizontes de Comprensión y Fronteras de Comprensión.

Territorios de Comprensión

Realizada a través de 3 encuentros de conversación. El primer encuentro tuvo como objetivo reconocer de manera superficial la historia alimenticia de cada actor de cuidado con el bebé. El segundo encuentro buscaba profundizar la historia, permitiéndole al actor de cuidado leer la historia inicial que se había interpretado. En esta conversación, los actores de cuidado opinaban y reflexionaban sobre su historia. La tercera y última conversación se dio para definir la historia final de alimentación de cada uno.

Se hizo uso del Arco Narrativo para plasmar las Unidades Narrativas sin necesidad del collage. Cada Arco creado, describe las historias desde la interpretación de los actores de cuidado.

Horizontes de Comprensión

Se separaron los Sucesos Vívidos de Novatos Entusiastas y Familias Historiadas y se agruparon por las 10 fases de una historia (Condición, Manifestación, etc) para destapar los patrones detrás de estas historias y construir una o dos unidades que reflejaran la narrativa detrás de cada suceso o decisión.

Luego, para Mundos Habitados se mezclaron ambos grupos y se destaparon las narrativas detrás de ellas. Estas narrativas correspondían muchas veces a ambos grupos y algunas solo a uno de ellos.

Esta etapa permitió la consolidación de 46 narrativas a través de Unidades Narrativas que reflejan el significado de las historias de cada persona de manera independiente.

Fronteras de Comprensión

Identificar todas las rutas que se podían construir con las narrativas de Horizontes de Comprensión a partir de las historias de Territorios de Comprensión. Es decir, se regresó a cada una de las historias a indagar que sucesos llevaban a que decisiones y como se observaban esas conexiones en las narrativas.

En esta etapa es clave hacer referencia a que las historias tienen una conexión cronológica, mientras las narrativas no, razón por la cual en Fronteras de Comprensión se identificaron todas las posibles conexiones entre las narrativas que responden a las historias bajo estudio.